• Ата-анасын сыйлайды, перзенттік парызын түсінеді, «қарашаңырақ», «жеті ата», «тектілік» ұғымдарының маңызын бағалайды, отбасы татулығы мен

• Отаншыл, мемлекетшіл, намысшыл, халқына адал қызмет етуді, мемлекет тәуелсіздігін және елі мен жерінің тұтастығын қорғауды борышым деп

• Әр ісіне, қадамына жауапкершілікпен қарайды, әдепті және мейірімді, сөзінеберік, ісіне адал, кішіге ізет, үлкенге құрмет көрсетеді, ар-ұятты жоғары

• Жан мен тән тазалығын сақтайды, дұрыс тамақтану мәдениетін түсінеді, эмоционалды жай-күйін басқарады.
• Тұратын үйін, ауласын, қаласын таза ұстайды, қоғамдық орынға және қоршаған ортаға ұқыптылықпен қарайды, табиғатқа жанашыр және туған

• Отаншыл, мемлекетшіл жәненамысшыл;
• Мемлекеттік рәміздердіқадірлейді;
• Елінің тарихын құрметтейді;
• Ұлттық мирасты, мәдениеттідәріптейді;
• Құқықтық және экологиялықмәдениеті жоғары.

• Ар-ұят, адалдықты жоғарыбағалайды;
• Сөзіне берік, ісіне жауапкершілік танытады;
• Ата-анасына сүйіспеншілікпенқарайды;
• Достарын, сыныптастарынсыйлайды;
• Кішіге ізет, үлкенге құрметкөрсетеді.

• Жан мен тән тазалығынсақтайды;
• Дұрыс тамақтану мәдениетінтүсінеді;
• Қоршаған орта тазалығынсақтайды.
• Ақпараттық, медиа жәнеқаржылық сауаттылық;
• Ізденімпаз, жасампаз тұлға.

• тәрбиелік іс-шаралардың мазмұны, форматы, көркемдік стилі, ұсынылу тәртібі қазіргі балалардың жас және психологиялық ерекшеліктеріне, қызығушылықтарына, қабылдауына сәйкес болуы;
• қысқа және ұзақ мерзімде іске асырылатын тақырыптық жобаларды жоспарлау арқылы тәрбие жұмысының жүйелілігін, бірізділігін, тұтастығын қамтамасыз ету;
• халық ауыз әдебиеті үлгілері, көркем шығармалар тәрбиелік шаралар мен жобалардың мазмұнын қамтамасыз ететін дереккөзі ретінде қолдану;
• бастауыш сынып білім алушыларының мінез-құлық әдебі мен өзін-өзі ұстау мәдениетін қалыптастырудың құралдарының бірі ретінде қазақ халқының мақал-мәтелдерін, тыйым сөздерін қолдану;
• ұлттық ойындарды («Асық ату» өткізу, Хан талапай, Арқан тартыс, Алтыбақан, Айгөлек, Белдесу, Саққұлақ, Тымпи, Тоғызқұмалақ т.б.) баланың физикалық, зияткерлік тұрғыдан дамуына ықпал ететін құралдардың бірі ретінде қолдану арқылы оның қолданыс аясын кеңейту;
• әлеуметтік тәжірибелер арқылы адамдарға, жан-жануарларға қамқорлық және табиғатты қорғау аясында жасалған қайырымдылық іс-шараларына тарту, оларды әлеуметтік желілерде насихаттау ұсынылады.

• тәрбие шаралары мен жобаларының мазмұнын, форматын, көркемдік стилін, ұсынылу тәртібін анықтауда жасөспірімдік кезеңдегі балалардың

• жас ерекшеліктеріне сай келетін классикалық көркем шығармалар мен көркем әдебиеттерді ұсыну; оқылған шығарма кейіпкерлерінің

• еліміздегі тарихи орындарға, ескерткіштерге экскурсия жасау, ел мен жер тарихы туралы деректермен танысу, театрға, музейлерге, мұрағаттарға,

• ақын-жыраулар және ұлт зиялыларының, батырлардың, тарихи тұлғалар мен қоғам қайраткерлерінің өмір жолдарымен, олардан мирас болып

• тарихи, деректі фильмдерді талдау;
• білім алушылардың мәдени және ұлттық мұраны насихаттау бойынша бастамаларына қолдау көрсету;
• табиғатты қорғау, адамның әрекеттерінен туындайтын апаттардың алдын алу бойынша жобалар әзірлеу;
• жобаларды жүзеге асыруға отбасын әлеуметтік әріптестікке тарту;
• «Гаджетсіз демалыс» күндерін ұйымдастыру, кітап оқу, спортпен шұғылдану, табиғат аясында серуендеу т.б. шаралар ұйымдастыру ұсынылады.

• жастар тәрбиесі ел мен жер тұтастығын, ел тәуелсіздігін қадірлеуге, ар-ұят, намысты жоғары ұстауға, адал еңбекпен қызмет етуге, қоғам игілігі үшін азаматтық белсенділік танытуға, жауапкершілікті саналы түсінуге, салауаттық, зияткерлік құндылықтарына негізделген тәрбиеге басымдық берілуі тиіс;
• ел болашағы үшін маңызды буын екендіктерін сезінуіне, отбасы алдындағы парызын, Отан алдындағы борышын өтуге белсенділігін арттыруға бағытталған әлеуметтік тәжірибелер мен жобаларға жастарды тарту;

• отбасы құндылықтарын дәріптеуге, отбасын құруға жауапкершілікті түсіндіруге бағытталған іс-шараларға тарту;
• адал еңбекті жоғары бағалауға, еңбек адамын құрметтеуге бағытталған іс-шараларға тарту, кәсіптік бағдарын дұрыс анықтауға қолдау көрсету ұсынылады.

• балаларды заңға, адамның және азаматтың құқықтарына, бостандықтарына, ата-анасына, үлкендерге, отбасылық, тарихи және мәдени құндылықтарға, мемлекеттік рәміздерге құрмет көрсету, жоғары имандылық, патриоттық, қоршаған ортаға ұқыпты қарау рухында тәрбиелеуге;
• білім алушылар мен тәрбиеленушілердің өмірлік дағдыларын, құзыреттерін, өздігінен жұмыс істеуін, шығармашылық қабілеттерін дамытуға және саламатты өмір салты мәдениетін қалыптастыруға.

• тәрбие процесін ұйымдастыруды қамтамасыз етеді;
• тәрбие жұмысын ағымдағы және перспективалық жоспарлауды ұйымдастырады;
• тәрбие процесінің мазмұны мен өткізілу сапасына жүйелі бақылауды жүзеге асырады;
• тәрбие процесін қамтамасыз ететін білім беру ұйымдары әкімшілігінің, әлеуметтік-психологиялық қызметтері мен бөлімшелерінің жұртшылық және құқық қорғау органдарының өкілдерімен, ата-аналар қоғамдастығының, қамқоршылық кеңестің өкілдерімен өзара іс-қимылын үйлестіреді.

• салауатты өмір салтына ынталандыру;
• сыныпта достық ортаны, өзара түсіністікті құру;
• білім алушылардың басқаларға деген жауапкершілігін, ұжымда жұмыс істей білуге баулу;
• ата-аналар жиналысын өткізу (педагогикалық консилиумдар, тренингтер, әңгімелер, ата-аналарға (басқа да заңды өкілдерге) арналған

• білім алушылардың оқу жетістіктері және ішкі тәртіп ережелерін сақтау мәселелері бойынша ата-аналармен өзара әрекеттесу;
• аптасына бір рет (дүйсенбіде) сынып сағаттарын өткізу.

• 1 қыркүйек-Білім күні, сынып сағаттары
• 5 қыркүйек- А.Байтұрсынұлының туған күніне арналған «Тіл тазалығы» тақырыбындағы шаралар
• Шығыс мұсылмандарының рухани тәлімгері және діни жетекшісі, ақын, ойшыл, ғұлама Қожа Ахмет Ясауидің туғанына 930 жыл
• Қазақ әдебиетінің ХХ ғасырдағы жарық жұлдыздарының бірі, жазушы, драматург Жазушы Оралхан Бөкейдің туғанына 80 жыл

• 1 қазан - Қарттар күні
• 5 қазан – Мұғалімдер күні
• 25 қазан – Республика күні
• Қазақ жазушысы, қоғам қайраткері, Қазақстанның еңбек сіңірген мұғалімі Спандияр Көбеевтің туғанына 145 жыл
• Алаш жұртының әйгілі перзенті, көрнекті қазақ ақындарының бірі, фольклоршы, ғұлама ғалым Мәшһүр - Жүсіп Көпеевтің туғанына 165 жыл
• Ақын, жазушы, философ, тарихшы, композитор Шәкәрім Құдайбердіұлының туғанына 165 жыл
• Қазақтың көрнекті жазушысы, драматург, публицист, қазақ әдебиетін қалыптастырушылардың бірі Жүсіпбек Аймауытовтың туғанына 135 жыл
• Алаш қозғалысының қайраткері, ақын, қазақ әдебиетінің жарық жұлдызы Мағжан Жұмабаевтың туғанына 130 жыл
• Қазақ халқының XX ғасыр басындағы аса көрнекті ақын-жазушысы, ақыл-ойшысы, демократ ақыны Торайғыровтың туғанына 130 жыл
• Ақын, жазушы, көрнекті мемлекет және қоғам қайраткері Сәкен Сейфуллиннің туғанына 130 жыл

• 15 қараша - Ұлттық валюта күні
• Күзгі демалыс

• 16 -17 желтоқсан-Тәуелсіздіктің 32 жылдығы

• Қысқы демалыс

• 1 наурыз – Алғыс айту күні
• 8 наурыз – Халықаралық әйелдер күні
• 21, 22, 23 наурыз – Наурыз мейрамы
• 27 наурыз – Дүниежүзілік театр күні

• 12 сәуір - Ғылым күні

• 1 мамыр-Қазақстан халықтарының бірлігі күні
• 7 мамыр-Отан қорғаушылар күні
• 9 мамыр-Жеңіс күні
• 31 мамыр - Саяси қуғын-сүргін және ашаршылық құрбандарын еске алу күні
• Ақын, жазушы, философ, тарихшы, композитор Шәкәрім Құдайбердіұлының туғанына 165 жыл

«Адамға ең бірінші білім емес, тәрбие беру керек,

тәрбиесіз берілген білім – адамзаттың хас жауы,

ол келешекте оның барлық өміріне апат әкеледі»

Шығыс ғұламасы Әл-Фараби.

ТӘРБИЕ ЖҰМЫСЫНЫҢ БАСЫМ БАҒЫТТАРЫ

1. Қазақстандық патриотизм мен азаматтыққа тәрбиелеу, құқықтық тәрбие

2.Рухани- адамгершілік  тәрбие

3.Ұлттық тәрбие шеңберінде құндылықтар жүйесін қалыптастыру

4.Мектептегі отбасылық тәрбие

5.Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие

6.Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие

7.Зияткерлік тәрбие  құндылығы

8.Дене тәрбиесі, салауатты өмір салтын қалыптастыру

Тәрбиенің мақсаты мен міндеттері

Мақсаты: Жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтар негізінде жан-жақты және үйлесімді дамыған тұлға тәрбиелеу.

Міндеттері: 

1. Жаңа демократиялық қоғамда өмір сүруге қабілетті азамат пен патриоттың қалыптасуына; тұлғаның саяси, құқықтық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетін қалыптастыруға; балалар мен жастардың құқықтық санасының өсуіне, оның балалар мен жастар ортасындағы қатыгездік пен зорлық-зомбылық көріністеріне қарсы тұруға дайын болуына ықпал ету.
2. Тұлғаның рухани-адамгершілік және этикалық принциптерін, оның қазақстандық қоғам өмірінің нормалары және дәстүрлерімен келісілген моральдық қасиеттері мен мақсаттарын қалыптастыруға ықпал ету.
3. Тұлғаның жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтарға бағдарлануына, ана тілі мен қазақ халқының, Қазақстан Республикасында тұратын этностар мен этникалық топтардың мәдениетін құрметтеуіне ықпал ету.
4. Бала тұлғасын қалыптастыруда ата-аналардың ағарту жұмысын, психологиялық-педагогикалық құзыреттіліктерін күшейтуге, бала тәрбиесі үшін олардың жауапкершілігін арттыруға ықпал ету. 
5. Тұлғаның еңбек дағдыларын, экономикалық ойлауы мен кәсіби қалыптасуы мен өзін-өзі іске асыруына саналы қарым-қатынас қалыптастыру, экологиялық мәдениетін дамыту, сондай-ақ коэволюция идеяларын қабылдау қабілетіне және оны күнделікті өмірде басщылыққа алуына ықпал ету.

1. Әрбір тұлғаның зияткерлік мүмкіндіктерін, көшбасшылық қасиеттерін және дарындылығын дамытуды қамтамасыз ететін уәждемелік кеңістік қалыптастыру, оның ақпараттық мәдениетін қалыптастыруға ықпал ету. 

7.Білім беру ұйымдарында көпмәдениетті орта құруға ықпал ету, жалпымәдени мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру, тұлғаның өнерде және болмыста эстетикалық нысандарды қабылдау, меңгеру және бағалау әзірлігін дамыту.

1. Салауатты өмір салты дағдыларын тиімді меңгеру, дене дамуы мен психологиялық денсаулықты сақтау, денсаулыққа зиян келтіретін факторларды анықтау біліктілігін ойдағыдай қалыптастыру үшін кеңістік орнату.

Тәрбие жүйесінде басшылыққа алынатын құжаттар

Тәрбие жұмыстарын ұйымдастырудың нормативті-құқықтық базасы келесі құжаттар: 

«Бала құқығы туралы» БҰҰ Конвенциясы 

https://adilet.zan.kz/kaz/search/docs/;

• Қазақстан Республикасының Конституциясы 

https://adilet.zan.kz/kaz/docs/S1100000002;

• «Неке (ерлі-зайыптылық) және отбасы туралы» ҚР Кодексі 2011 жылғы 26 желтоқсандағы №518-IV  https://adilet.zan.kz/kaz/docs/K1100000518;
• 2030 жылға дейінгі ҚР отбасылық және гендерлік саясат тұжырымдамасы https://adilet.zan.kz/kaz/search/docs/fulltext;
• «Қазақстан Республикасындағы баланың құқықтары туралы» ҚР Заңы 2002 жылғы 8 тамыздағы № 345 https://adilet.zan.kz/kaz/search/docs/dt;
• «Тұрмыстық зорлық-зомбылық профилактикасы туралы» ҚР Заңы 2009 жылғы 4 желтоқсандағы № 214-IV https://adilet.zan.kz/kaz/search/docs/dt;
• «Балаларды денсаулығы мен дамуына зардабын тигізетін ақпараттан қорғау туралы» ҚР Заңы 2018 жылғы 02 шілдедегі №169-VI https://adilet.zan.kz/kaz/search/docs/dt;
• «Білім туралы» ҚР Заңы 2007 жылғы 27 шілдедегі №319 https://adilet.zan.kz/kaz/docs/Z070000319 
• Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2019 жылғы 27 желтоқсандағы №988 қаулысымен бекітілген Қазақстан Республикасында білім беруді және ғылымды дамытудың 2020-2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы https://adilet.zan.kz/kaz/search/docs/dt; 
•  Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің                       2019 жылғы 15 сәуірдегі №145 бұйрығымен бекітілген «Рухани жаңғыру» бағдарламасын іске асыру жағдайындағы тәрбиенің тұжырымдамалық негіздері https://nao.kz/ 
• Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 1 қазандағы № 525 бұйрығымен бекітілген Қазақстан Республикасында өлкетануды дамытудың тұжырымдамалық негіздері https://nao.kz/.

2020-2021 оқу жылында еліміздің жалпы білім беретін мектептерінде «Құндылықтарға негізделген білім беру» жобасын жүзеге асыру арқылы оқытудың құндылықты-бағдарлық тәсілін енгізу тәрбие жұмысының ерекшелігі болып табылады. Аталған жобаның мақсаты: - 

білім алушылардың рухани-адамгершілік дамуын қамтамасыз етуге бағытталған жалпыадамзаттық, ұлттық және отбасылық құндылықтарды дамыту; - білім алушылардың өзін-өзі тануын, өздігінен дамуын, әлеуметтік жауапкершілігін және әлеуметтенуін қалыптастыру; - экологиялық мәдениетін, салауатты және қауіпсіз өмір салтын тәрбиелеу.Тәрбие жүйесін білім беру ұйымының ұжымы бірігіп жүзеге асырады. Білім алушылардың дамуы үшін жобаны жүзеге асыруға барлық қызметкерлер өз үлесін қосады. Жақсы қасиеттер «Мен айтқандай істе» тұрғысынан емес, «Мен сияқты істе» тұрғысынан берілуі тиіс. Өзінің өнегелі үлгісі негізінде баланы тәрбиелеу – мақсатқа жеткізетін бірден-бір дұрыс тәрбие көзі болып табылады. Бұл бағдарламаны білім беру ұйымы білім алушылардың ата-аналарымен, әлеуметтенудің басқа нысандарымен –білім беру ұйымының әлеуметтік серіктестерімен тығыз байланыста және ынтымақтастықта тәрбие жұмысының негізгі бағыттары аясында жүзеге асырады:

Тәрбие саласына қатысты қазақстандық және халықаралық мерекелер мен атаулы күндер:

• 10 тамыз  - ҚР  Үкіметінің қаулысымен Абай күні;
• 30 тамыз  - ҚР        Конституциясы  күні;
• 1 қыркүйек -  Білім күні;
• 10 қыркүйек - Отбасы күні;
• 15 –қыркүйек. Денсаулық фестивалі. (1 аптасы.)
• 15.09-19.09. Діни экстремизмнің алдын алу күні
• 22 қыркүйек – Қазақстан халықтары тілдері мерекесі күні;
• 1 қазан - Қарттар күні;
• 4 қазан - Ұстаздар күні;
• 30қазан  - Алкогольмен күрес күні;
• 28.10.- Еңбек күні.
• 15.10-15.11. Құқықтық тәрбие айлығы.
• 16.11-20.11. Мәңгілік Ел. ҚР Ассамблеясына 21 жыл
• 15 қараша -  Ұлттық валюта күні;
• 02.11.-07.11. Зорлық-зомбылықтың алдын алу.
• 03.11- 03.12. Дүниежүзілік адам имундық  тапшылық синдромымен күрес күні. СПИД-АИТВ алдын алу.
• 18.11. Рухани келісім күні.
• 20 қараша – Балаларқұқығытуралы Конвенция күні;
•  25 Қазан Қазақстан 
• 10 желтоқсан - Адам құқығы күні;
• 16 желтоқсан - Қазақстан Республикасының Тәуелсіздігі күні;

• 26.12 - 30.12. – Жаңа жыл.
• 10.01-10.02. «Абайлаңдар, балалар!» айлығы
• 10.01.-20.01. Қылмыстың алдын алу күні.
• 18 қаңтар – Тұмаудың алдын алу күні;
• 10.02-10.03. «Өмірге Иә деп айт!» Республикалық ақпараттық науқан
• 15 ақпан – Салауатты өмір салты күні;
• 15 ақпан- Кеңес әскерінен Ауғанстаннан шығарылған күні.
• 23.02.-24.03. Туберкулездің алдын алу айлығы.
• 01.наурыз- Алғыс айту күні.
• 1 наурыз –  Азаматтық қорғаныс күні;
• 8 наурыз - Халықаралық әйелдер күні;
• 22 Наурыз – Наурыз        мерекесі;
• 2 сәуір – Халықаралық балалар кітабы күні;
• 7 сәуір - Дүниежүзілік денсаулық күні;
• 10 сәуір- Ескерткіштерді қорғау күні.
• 10 сәуір -21 сәуір аралығында «Қауіпсіз Интернет» атты Республикалық ақпараттық науқан
• 12 сәуір - Ғылымжәне Космонавтика күні;
• 10 сәуір мен 10 мамыр аралығы Патриоттық тәрбие айлығы. (Саяси қуғын- сүргін құрбандарын еске алу күні.)
• 1 мамыр- халықтар достығы және ынтымақтастығы күні;
• 7 мамыр - Отан қорғаушылар күні;
• 9 мамыр - Жеңіс күні;
• 15 мамыр – Халықаралық отбасы күні;
• 31 мамыр –Саяси қуғын сүргінқұрбандарын еске алу күні.

• 1 маусым  - Балаларды қорғау күні;

• 4 маусым – ҚР мемлекеттік рәміздер күні;

2022/2023 оқу жылында тәрбие жұмысын ұйымдастыру кезінде 

АхметБайтұрсынұлының 150 жылдығын, Роза Бағланованың 100 жылдығын, Қазыбек бидің 355 жылдығын,   Мұхтар Әуезовтің 125 жылдығын, Дінмұхамед Қонаевтың 110 жылдығын,сондай-ақ Қазақстанның Мемлекеттік рәміздерінің 30 жылдығын мерекелеуге және дайындауға ерекше назар аудару қажет.

Сабақтан тыс қызмет шеңберінде мынадай жобалар іске асырылуы мүмкін:

401) «Отбасы-орта мектеп»,

2) «Оқуға құштар мектеп»,

3) «Еңбек – елдің мұраты»,

4) «Ерте жастан экологиялық мәдениет»,

5) «Қоғамға қызмет»,

6) «Психологиялық қызмет және мектептегі татуласу қызметтерін

ұйымдастыру»,Осы жобаларды іске асыру білім алушылардың тәрбиелік, өмірлік кеңістігінің әлеуетін кеңейтуге, жеке тұлғаның өзекті қажеттіліктері мен қабілеттерін іске асыруға мүмкіндік береді.

І.Қазақстандық патриотизм және азаматтық, құқықтық тәрбиеМақсаты:Жаңа демократиялық қоғамда өмір сүруге қабілетті азаматты және патриотты;тұлғаның саяси, құқықтық жәнесыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетін;балалар мен жастардың құқықтық санасын, оларда балалар мен жастарортасындағы қатыгездік пен зорлық зомбылыққақарсы тұрудаярлығын қалыптастыру.

ІІ.Рухани-адамгершілік тәрбиесіМақсаты:

Тұлғаның қазақстандық қоғам өмірінің  жалпыадамзаттық құндылықтарымен, нормаларымен  және дәстүрлерімен келісілген рухани- адамгершілік және  этикалық ұстанымдарын,моральдық қасиеттерін және  көзқарастарын қалыптастыру.

ІІІ.Ұлттық тәрбиеМақсаты:

Тұлғаны  ұлттық және жалпыадамзаттық құндылықтарға бағдарлау, ана тілін жәнемемлекеттік тілді, қазақхалқының, Қазақстан Республикасындағы этностар менэтникалық топтардың мәдиниетін құрметтеуге тәрбиелеу.

ІV. Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі

Мақсаты: Әр тұлғаның зияткерлік мүмкіндігін, көшбасшылық қасиеттерінжәне дарындылығын 

дамытуды қамтамасыз ететін уәждемелік кеңістік құру.

V. Отбасы тәрбиесі

Мақсаты:Ата- аналарды оқыту, бала тәрбиесіндегі олардың психологиялық- педагогикалық құзыреттіліктерін және жауапкершіліктерін арттыру.

VІ. Еңбек, экономикалық және   экологиялық тәрбие

Мақсаты:Тұлғаның өзін кәсіби анықтауына саналы қарым- қатынасын қалыптастыру,экономикалық ойлауын мәдениетін дамыту.

VІІ. Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие

   Мақсаты:Білім беру ұйымдарының білім беру кеңістігін тұлғаның өзін-өзі сәйкестендіруінің көпмәдениетті ортасы ретінде құру, тұлғаның қоғамдағы жалпы мәдени мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру, оның өнердегі және болмыстағы эстетикалық нысандарды қабылдау, меңгеру және бағалау әзірлігін дамыту.

VІІІ. Дене тәрбиесі және салауатты өмір салтын қалыптастыру

Мақсаты:Салауатты өмір салты, дене дамуы және психологиялық денсаулық сақтау,

денсаулыққа зиян келтіретін факторларды анықтау біліктілігін ойдағыдай

қалыптастыру үшін кеңістік орнату.